ebertop.jpg

 

 
   

 

 

”Hedersrelaterat förtryck och hedersrelaterat våld finns i klaner och familjer i ett patriarkalt samhällssystem. Individen är underordnad gruppen som äger och tar yttersta ansvar för heder och skam. Här är männens och gruppens heder direkt avhängigt av gruppens kvinnliga medlemmars faktiska eller påstådda sexuella beteende och relationer. I det faktiska förtrycket och våldet är utövaren oftast en man i nära relation till offret som oftast är en flicka eller ung kvinna. Andra personer i närarelation till offret kan direkt eller indirekt utgöra ett stöd till förtrycket som öppet stöds av kollektivets gillande. Systemet gör även förövarna till offer.”

 

 

 

”Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan.

1.     främja jämställdhet mellan könen samt

2.     aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden.” Lag (1999:886).

 

 

En viktig förebyggande uppgift är att motverka hedersrelaterat förtryck genom att, där det är möjligt, i undervisning och samtal med elever och föräldrar ta upp de grundläggande värderingar som det svenska samhället och skolan har.

Våra elever kan leva i en mycket pressad situation och vara utsatta för hedersrelaterat förtryck. Observera att detta inte enbart berör unga flickor. Både pojkar och vuxna kan vara utsatta. Det gäller att all personal är medveten om att detta kan förekomma och därför också är lyhörd för signaler från enskilda elever.

Vi vill verka för

-         att varje elevs självförtroende skall stärkas så att han/hon får en bra grund för vuxenlivet.

-         varje elevs rätt att nå sina mål

-         att helhetssyn skall genomsyra arbetet

-         att ingen elev skall diskrimineras eller mobbas.

 

 

 

 

  • Lyssna noga och ta elevens uppgifter på allvar. Dokumentera.
  • Var noga med sekretessen och kontakta inte elevens familj.
  • Kontakta omedelbart rektor och elevstödsgrupp. Dessa ska i sin tur rådgöra med socialförvaltningen.
  • Om rektor och elevstödsgruppen inte går att nå, kontakta socialförvaltningen eller någon ur resursgruppen.(se bilaga för telefonnummer).
  • Om det eleven säger är så vagt att du inte kan avgöra om eleven är hotad och om eleven själv inte vill ha kontakt med elevstödspersonalen – ge Dig tid till förnyade samtal med eleven. Känner du dig osäker kontakta elevstödsgruppen.

Dokumentera

Handlingsplanens praktiska funktion utvärderas efter varje enskilt ärende.

 

För Ebersteinska gymnasiet 

Raija Pälvärinne Magnusson

 

 

Socialkontoret centrumDrottninggatan 30

60224 Norrköping

reception 011-152072

socialsekr. Anna Skagerström koordinator angående hedersproblematik på socialtjänsten i Norrköpings kommun.

011-157712

anna.skagerstrom@ norrkoping.se

 

Hageby 011-153973

Navestad och Östra Husby 011-152275

Ektorp 011-152112

Eneby 011-155468

Väster 011-152615

Åby-Krokek 011-157951

 

Socialjouren 011-152283 öppet icke kontorstid

 

Ninna Lennerman koordinator angående hedersproblematik på polisen i Norrköping

011-216208

ninna@lennerman.com

 

Skolsköterska Louise Härdelin

011-153135, 011-153280

louise.hardelin@edu. norrkoping.se

 

Barbro Andersson

011-153482 eller receptionen 011-153484

barbro.andersson@lio.se

 

 

Barn och ungdomspsykiatrisk klinik BUP

Besöksadress Gamla Lasarettsgatan 18

011-224500

 

Vrinnevisjukhuset, Norrköping

011-222747,222748

 

Vid behov av tolk kontakta avtalad tolkförmedling enligt Norrköpings kommun

Språkservice, Malmö

040-286200

Ebersteinska gymnasiet   Fotbollsgatan 10 (Box 400)   601 05 NORRKÖPING   011-15 30 00   E-post: ebersteinska@edu.norrkoping.se